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Extra Lesson: esercizi per bambini dislessici e BES


Scritto il 10 aprile 2019

Sto per raccontarvi cos’è la extra lesson, come e perchè può essere portata nella scuola per renderla più inclusiva. Secondo gli ultimi studi scientifici e pedagogicile difficoltà di apprendimento nascono da un senso di disorientamento spaziale. E a scuola si può far molto di più che certificare, dispensare e compensare i bambini con disturbi dell’apprendimento e altri bisogni speciali.

La scuola che vogliamo

può essere un ambiente portatore di salute e di fiducia sociale. Un luogo di accoglienza dove i bambini sono in movimento insieme ai loro insegnanti perchè il corpo collabora nell’apprendimento, non è un ostacolo all’imparare, da tenere fermo il più possibile perchè non disturbi.

I bambini non stanno mai fermi e un motivo forse c’è un motivo

I bambini hanno bisogno di muoversi per crescere ed imparare. E agli adulti danno fastidio. La mia esperienza di genitore la racconto qui da 15 anni e ora anche in un libro.
Quella di insegnante la racconterò tra un po’ di anni.
(Nota per i lettori affezionati: sapete che sto studiando per diventare prof di italiano alle medie?)

foto di sabrina d'orsi - vivere semplice

A metà tra saggio di pedagogia e romanzo d’avventura autobiografico, Vivere semplice racconta la storia di una famiglia con tre figli maschi che scopre la pedagogia steineriana e inizia la sua avventura alla scoperta della vera natura del bambino!
Leggetelo vi piacerà.

Si può ordinare in qualsiasi libreria o acquistare sulle piattaforme online Macrolibrarsi, il sito Rudolf Steiner, il Giardino dei Libri e Amazon (questi ultimi due link con lo sconto del 15%).

La casa editrice è Natura e Cultura la stessa del libro che ho recensito anni fa Crescere senza punizioni nè minacce e dei libri del mio guru Henning Köhler

 

Mai sentito parlare di Extra Lesson?

E’ un sostegno per bambini e ragazzi con Bisogni Educativi Speciali (BES) e per chi ha difficoltà nella scrittura e lettura, come i bambini disgrafici o dislessici.
la lezione in più - extra lesson

E’ una pratica di pedagogia curativa proposta da Audrey McAllen, un’insegnante inglese della scuola steineriana. Trae i suoi fondamenti dalla teoria pedagogica di Rudolf Steiner. La Lezione in più è il testo di riferimento in italiano.

Lavora attraverso esercizi/giochi di movimento, il disegno e la pittura, attività inclusive che possono essere svolte singolarmente da un terapeuta curativo ma anche essere fatte con continuità anche pochi minuti al giorno come base ritmica della giornata, da parte dell’insegnante di classe, già a partire dalle prime classi della scuola elementare.

Base ritmica?

Come sapete nella pedagogia steineriana si dà molto valore al ritmo: noi siamo ritmo e viviamo costantemente immersi nel ritmo fisiologico del respiro o dell’alternanza sonno/veglia e in quello più esteriore delle nostre abitudini.
Qui un approfondimento sull’importanza del ritmo.
A scuola la giornata inizia con una parte ritmica: si fanno giochi basati sul ritmo, si canta, si suona e si ripetono insieme le tabelline o le regole grammaticali. Lo si fa giocando, battendo i piedi, saltando la corda. E’ più facile ricordare quando ci si muove. Avete mai notato che quando i bambini ripetono la lezione si alzano dalla sedia? Lasciateglielo fare!

E chi ha difficoltà ad imparare?

Ogni difficoltà di apprendimento parte, secondo questa impostazione, nasce da un senso di disorientamento spaziale: da qui nasce l’esigenza di pensare una serie di giochi che aiutino bambini e ragazzi a sviluppare consapevolezza del proprio corpo nello spazio.
E’ stato osservato come il bambino dislessico o disgrafico spesso non abbia una lateralizzazione predominante e le sue difficoltà sia connesse al non completo superamento delle tappe evolutive legate all’acquisizione dello schema corporeo.

Chiedi al bambino di toccare con la mano destra la punta dell’orecchio sinistro. Lo fa subito? Senza difficoltà? O si contorce, rimane a pensarci, si mette a ridere e scappa via? Questa è quella che Extra lesson chiama esercizio di geografia corporea.

Lateralizzazione predominante

Quando un bambino di terza o quarta elementare scrive con la mano destra ma calcia il pallone con il piede sinistro, oppure guarda con l’occhio sinistro dal buco della serratura, oppure prende con la mano sinistra il bicchiere a tavola questo è un indice che non vi sia una predominanza nella lateralizzazione. Si tratta di esempi molto sommari ovviamente.
Ma tale predominanza è necessaria perchè il bambino possa imparare a scrivere le lettere nel verso giusto, a non invertirle e a non scambiarle tra di loro.
E’ necessario che il bambino sia totalmente destro o mancino perchè le forze di apprendimento siano messe a sua disposizione e se cosi non è questi esercizi possono essere molto utili se fatti con regolarità.

  1. Dai un sacchettino si stoffa riempito di sabbia ad ogni bambino (è più facile della pallina) e chiedi loro di  lasciare il sacchetto con una mano e riprendere con due camminando.
  2. Se vedi che nessuno di loro ha difficoltà proponi lo stesso gioco da fare mettendo un piede davanti all’altro su una linea retta che avrai trattato sul pavimento o dove avrai steso una corda.
  3. E all’indietro
  4. E in avanti e indietro recitando ad ogni passo i giorni della settimana
  5. Chiedi loro di far girare il braccio che usano per scrivere sotto la gamba opposta e lanciare il sacchetto riprendendola con due mani

I giochi possono essere più o meno complicato a seconda dell’abilità generale della classe, è importante comunque dare chiare indicazioni all’inizio, magari mostrare il gesto e poi lasciarli lavorare senza correggerli, fare commenti, indicare i bambini più o meno capaci.

Queste cose folgoranti le ho imparate ad un corso intensivo di formazione per docenti del MIUR Da Bes a Best: la rivoluzione silenziosa degli alunni con Bisogni Educativi Speciali tenuto dall’ente di formazione riconosciuto Fiaba. Ecco un appuntamento all’Università di Roma per chi non ha potuto partecipare al corso.

4maggio da bes a best disturbi dell'apprendimento

Esercizi per tutta la classe

Questi giochi ed esercizi, che si svolgono di solito in cerchio, a coppie, con l’uso della palle e palline, sono adatte ad essere svolte da tutta la classe,  in classe o in cortile, aiutando il gruppo classe a formarsi e a non lasciare indietro chi ha qualche difficoltà.

Giochi per dislessici, disgrafici e BES

Un grande vuoto che si incontra arrivando alla scuola elementare è che tutto la didattica è mediata dalla razionalità. Come se per imparare bisognasse stare per forza fermi davanti ad un banco con carta e penna in mano. In realtà passando dalla materna alla prima quindi dal gioco alla scuola bene sarebbe importante far entrare gradatemente l’apprendimento nel gioco.

Perchè non tutti i bambini hanno questa estrema facilità ad adattarsi agli standard scolastici, ma ciò non significa necessariamente che abbiamo delle incapacità.

Per fare questo la Extra Lesson ha strutturato tanti giochi:

  • di memoria,
  • giochi di riconoscimento non visivo e di memoria alfabetica,
  • giochi sensoriali,
  • giochi di spelling e riconoscimento delle lettere,
  • esercizi di lettoscritture con le non parole,
  • esercizi di discriminazione tra parole omofone e omografe
  • giochi di attenzione e di ascolto,
  • di geografia rappresentativa, di concentrazione,
  • di rafforzamento del gruppo
  • di disegno di forme di cui qui abbiamo dato solo un breve cenno.

disegni di forma

Resta moltissimo da imparare a patto che l’atteggiamento interiore dell’insegnante sia quello giusto per iniziare:

  • accogliere con devozione
  • accompagnare con amore
  • lasciare andare nella libertà

ovvero che l’insegnante sia disposto a mettersi in gioco e ad osservare senza giudicare.

Corso Extra Lesson a Roma

In Italia al momento c’è un solo corso Extra Lesson di formazione di perfezionamento per educatori e terapeuti con una formazione in ambito steineriano. Inizia ad ottobre 2019. Si tiene a Roma ed è proposto dall’Associazione Semi di Futuro. Tutte le informazioni qui

extralesson_ roma

Extra Lesson nel mondo

Theextralesson.com

Balance in childhood

Waldorf Resources.org

Healing Education.org

Well balancedchild.com

Che difficoltà di apprendimento nascano da un senso di disorientamento spaziale non è solo un’intuizione della pedagogia curativa steineriana. Ecco qualche altra fonte di documentazione:

http://lineadidattica.altervista.org/files/Corso-PDP-Busto-Arsizio-2014.pdf

https://bischfit.ch/it/u/scuola-in-movimento/

https://www.mobilesport.ch/actualita/tema-del-mese-122016-muoversi-di-piu-nella-scuola-dellinfanzia/
da questo articolo abbiamo preso in prestito la foto in homepage, grazie!

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